PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY DENGAN MEDIA GRAFIS PADA MATEMATIKA SD
Abstrak: Berdasarkan observasi
yang dilakukan peneliti,
menunjukkan masih rendahnya aktivitas
dan hasil belajar
matematika siswa kelas
IV A SDN 2 Langkapura. Tujuan
penelitian adalah untuk
meningkatkan aktivitas dan
hasil belajar matematika dengan
menggunakan model cooperative
learning tipe TSTS dan media grafis siswa kelas IV A SDN 2 Langkapura. Metode yang digunakan adalag penelitian
tindakan. Alat pengumpul
data dalam penelitian
berupa lembar panduan observasi
dan tes hasil
belajar. Teknik analisis
data yang digunakan adalah teknik
analisis kualitatif dan
kuantitatif. Pembelajaran melalui
model cooperative learning tipe
TSTS dengan media
grafis menunjukkan peningkatan aktivitas belajar
siswa. Persentase rata-rata
aktivitas siswa pada
siklus I 43,27% dengan
kategori kurang aktif,
siklus II 56,93%
dengan kategori cukup
aktif, dan siklus III 76,61%
dengan kategori aktif. Sementara ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I
58,33% dengan nilai rata-rata 68,33, siklus II 75% dengan nilai rata-rata 73,75
dan siklus III
83,33% dengan nilai
rata-rata 79,67. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa
penerapan model cooperative
learning tipe TSTS dengan media grafis dapat meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV A SDN 2 Langkapura tahun pelajaran
2012/2013
Penulis: SHELLA DYAH WULAN
SARI
Kode Jurnal: jppaudsddd131018
