PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MEDIA REALIA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar dalam pembelajaran
matematika melalui penggunaan
model pembelajaran contexrual teaching
and learning dengan
media realia. Teknik
pengambilan data penelitian dilakukan
dengan cara observasi
dan tes hasil
belajar, dengan menggunakan
lembar observasi dan tes formatif. Persentase
aktivitas siswa siklus
1 adalah 61,01%,
siklus II meningkat menjadi 70,00%,
dan siklus III
meningkat menjadi 82,75%.
Hasil belajar siswa dengan
KKM >55 siklus
I adalah 17,39%,
siklus II meningkat
menjadi 60,87%, dan siklus
III meningkat 82,61%.
Peningkatan hasil belajar
siswa didukung dengan uji
perbedaan nilai tes
formatif menggunakan uji
t pada siklus
I dan II diperoleh thitung 5,01 > ttable 2,074,
siklus II dan III diperoleh hasil thitung 8,49 > ttable 2,074 pada
α=0,05. Hasil penelitian
menunjukan adanya peningkatan
aktivitas siswa dan hasil belajar siswa.
Penulis: Apriyana
Kode Jurnal: jppaudsddd131019
