PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE-STEP INTERVIEW
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe three-step
interview dapat meningkatkan kemampuan komunikasi mateÂmatis siswa. Desain
penelitian ini adalah pretest-posttest control design. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gadingrejo tahun pelajaran
2013/2014 yang terdistribusi ke dalam 10 kelas. Sampel penelitian adalah siswa
kelas VIII.1 dan VIII.2 yang dipilih dengan tekÂnik purposive sampling.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa peningkatan kemampuan
komunikasi matematis siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe
three-step interview lebih tinggi daripada model pembelajaran langsung. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe three-step
interview dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa.
Penulis: Gesca Sonarita,
Haninda Bharata, Rini Asnawati
Kode Jurnal: jpmatematikadd140584
