EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
Abstract: Penelitian
eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran
inkuiri terbimbing ditinjau dari pemahaman konsep matematis siswa. Populasi penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Al-Kautsar Bandar Lampung semester
ganjil tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 299 siswa yang terdistribusi dalam
delapan kelas (VIII A–VIII H). Sampel diambil secara purposive sampling dan
diperoleh kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII F sebagai kelas
kontrol. Desain penelitian ini adalah post-test only control design. Data penelitian ini berupa skor pemahaman
konsep matematis siswa yang diperoleh melalui tes. Berdasarkan hasil analisis data,
diperoleh bahwa pemahaman konsep matematis siswa dengan pembelajaran inkuiri
terbimbing lebih tinggi dari pembelajaran konvensional. Dengan demikian,
penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing efektif ditinjau dari pemahaman
konsep matematis siswa.
Penulis: Aprilia Fitriningsih,
Caswita Caswita, Rini Asnawati
Kode Jurnal: jpmatematikadd140583
