PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berfikir kreatif matematis
siswa yang mengikuti model pembelajaran problem posing dibandingkan
pembelajaran konvensional. Desain penelitian ini adalah pretest posttest
control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA
N 1 Sumberejo tahun pelajaran 2013/2014 yang terdistribusi dalam tiga kelas. Pengambilan
sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling. Data penelitian
diperoleh melalui tes kemampuan berfikir kreatif matematis. Penelitian ini
menyimpulkan bahwa peningkatan kemampuan berfikir kreatif matematis siswa yang
menggunakan model pembelajaran problem posing lebih tinggi dari peningkatan
kemampuan berfikir kreatif matematis siswa yang menggunakan pembelajaran
konvensional.
Penulis: Wahyu Sukesi, Arnelis
Djalil, Nurhanurawati
Kode Jurnal: jpmatematikadd140577
