PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN MEMBACA CERITA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya
aktivitas dan keterampilan membaca cerita siswa kelas VA SD
Negeri 2 Metro Utara. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
aktivitas dan keterampilan
siswa kelas VA
SD Negeri 2 Metro
Utara dalam membaca
cerita melalui penerapan
metode survey, question, read, recite, review.
Metode yang digunakan
dalam penelitian ini
yaitu deskriptif kualitatif
melalui penelitian tindakan kelas
(classroom action research)
dengan siklus tindakan. Masing-masing siklus
terdiri dari empat
tahapan, yaitu perencanaan,
tindakan, observasi, dan refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat
disimpukan bahwa penerapan metode survey, question, read,
recite, review dapat
meningkatkan aktivitas dan
keterampilan membaca siswa kelas
VA SD Negeri
2 Metro Utara.
Hal ini dapat
dilihat dari rata-rata persentase
aktivitas siswa pada
siklus I adalah
66,50% dengan kategori sedang, pada siklus II meningkat
menjadi 74,50% kategori tinggi, dan meningkat lagi pada
siklus III menjadi
79,13% kategori sangat
tinggi. Begitu pula dengan
rata-rata persentase kinerja
guru pada siklus
I adalah 63,57
kategori cukup baik, pada
siklus II meningkat
menjadi 77,15 kategori
baik dan meningkat
lagi pada siklus III
menjadi 83,22 kategori
sangat baik. Sedangkan
rata-rata hasil keterampilan membaca
siswa pada siklus
I sebesar 63,50,
meningkat pada siklus II menjadi 74,00 dan siklus III
kembali meningkat menjadi 76,50.
Penulis: Imaniar Zeety Annisa
Kode Jurnal: jppaudsddd131008
