PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS VA SD NEGERI 7 METRO BARAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Abstrak: Latar belakang
penelitian ini didasari
oleh hasil observasi
dan wawancara peneliti dengan
guru dan siswa
kelas VA SD
Negeri 7 Metro
Barat. Hasil observasi dan
wawancara tersebut memberikan
informasi kepada peneliti
bahwa aktivitas dan hasil
belajar siswa dalam
pembelajaran PKn masih
rendah. Hasil belajar siswa
untuk mata pelajaran
PKn hanya mencapai
55, sedangkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah
ditentukan yaitu 70. Tujuan penelitian
ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VA SD Negeri 7
Metro Barat dengan menggunakan model cooperative learning tipe talking
stick. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan
Kelas dan dilakukan dengan 3 siklus
yang setiap siklus
terdiri dari 4
tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi. Pengumpulan
data dalam penelitian
ini dilakukan melalui (1) observasi, menggunakan lembar panduan
observasi aktivitas siswa dan kinerja guru yang dianalisis menggunakan teknik
analisis kualitatif dan kuantitatif,
(2) tes hasil
belajar digunakan untuk
mengukur hasil belajar
siswa yang dianalisis menggunakan teknik analisis kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan
aktivitas dan hasil
belajar siswa pada setiap
siklusnya. Rata-rata aktivitas
siswa pada siklus
I yaitu 49,48 (sedang), pada
siklus II 64,59
(tinggi), dan pada
siklus III 75,69
(tinggi). Dengan demikian terjadi
peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 15,11 dan dari siklus II ke siklus
III sebesar 11,10. Rata-rata nilai hasil belajar siswa pada siklus I (39,44),
siklus II (66,11), dan siklus III (81,11). Dengan demikian terjadi peningkatan
dari siklus I ke siklus II sebesar 26,67
dan dari siklus II ke siklus III sebesar 15,00.
Penulis: WITA PURNAMA
Kode Jurnal: jppaudsddd130985
