PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE COOPERATIVE SCRIPT PADA MATA PELAJARAN PKn
Abstrak: Permasalahan penelitian
ini adalah masih
rendahnya aktivitas dan
hasil belajar siswa pada
pembelajaran PKn kelas
IVA SDN Margakaya
Lampung Selatan. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan
aktivitas sekaligus hasil belajar
siswa pada pembelajaran
PKn kelas IVA
SDN Margakaya Lampung Selatan menggunakan model Cooperative
Learning Tipe Cooperative Script. Penelitian
ini menggunakan metode
Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) dengan tiga siklus
yang setiap siklusnya
terdiri dari empat
tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi.
Data yang dibutuhkan dikumpulkan melalui
lembar observasi dan
instrument tes pada
setiap siklus. Analisis data
menggunakan kualitatif dan kuantitatif.
Berdasarkan hasil analisis
data menunjukkan bahwa
penggunaan model Cooperative
Learning Tipe Cooperative Script dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
siswa. Hal ini dapat dilihat dari persentase rata-rata aktivitas belajar siswa
pada siklus I (46,87%), siklus II (62,75%), dan siklus III (87,75%). Dengan peningkatan dari
siklus I ke
siklus II (15,88%)
dan dari siklus
II ke siklus
III (25,00%). Rata-rata nilai
hasil belajar siswa
pada siklus I
(55,83), siklus II (65,83),
dan siklus III
(76,25). Dengan peningkatan
dari siklus I ke siklus
II (10,00%) dan dari
siklus II ke
siklus III (10,42%).
Sedangkan persentase ketuntasan
pada siklus I sebesar 37,5% “rendah”, siklus II sebesar 62,5% “tinggi”, dan
pada siklus III sebesar 87,5% “sangat tinggi”.
Penulis: Mutiara Wati
Kode Jurnal: jppaudsddd131032
