PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL ACTIVE LEARNING PERMAINAN CARD SORT (SORTIR KARTU) PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV SDN 02 METRO SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada
pembelajaran PKn di kelas IV SDN 02 Metro Selatan. Penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa menggunakan model active
learning permainan card sort. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan
kelas (classroom action research). Prosedur penelitian melalui 4 tahapan siklus
yaitu, (1) planing (perencanaan), (2) Acting (pelaksanaan), (3) observing
(pengamatan), dan (4) reflecting (refleksi). Pengumpulan data menggunakan
instrumen berupa: lembar observasi untuk aktivitas siswa, lembar penilaian IPKG
untuk kinerja guru serta tes formatif untuk hasil belajar siswa. Teknik
analisis data dengan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif, analisis
kualitatif digunakan untuk menganalisis data aktivitas siswa dan kinerja guru
selama proses pembelajaran, sedangkan analisis kuantitatif untuk mengukur data
hasil belajar siswa dari hasil test.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan model active learning permainan
card sort pada mata pelajaran PKn dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata persentase aktivitas siswa pada
siklus I (58,43%) berkategori cukup aktif, siklus II (64,99%) berkategori aktif,
dan siklus III (80,15%) berkategori aktif. Hasil rekapitulasi peningkatan terhitung
dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 6,56 % dan siklus II ke siklus III
sebesar 15,16 %. Hasil belajar siswa meningkat pada tiap siklusnya, pada siklus
I nilai rata-rata kelas sebesar 65,56, siklus II 73,00 dan siklus III meningkat
menjadi 82,96 terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II 7,44 dan siklus II
ke siklus III meningkat sebesar 9,96. Sedangkan ketuntasan belajar pada siklus
I (68,75%), Siklus II (83,87%) dan siklus III (96,87%).
Penulis: ASIH TIYANA
Kode Jurnal: jppaudsddd130973
