PENGGUNAAN MODEL THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA PUZZLE DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS IVA SDN 1 KRACAK TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Abstrak: Penggunaan Model Think
Talk Write dengan Media
Puzzle dalam Peningkatan Keterampilan
Menulis Karangan Deskripsi
Pada Siswa Kelas IVA
SDN 1 Kracak.
Tujuan penelitian ini
untuk mendeskripsikan langkahlangkah danmeningkatkan keterampilan
menulis karangan deskripsi
dengan model Think Talk
Write dengan media
puzzleserta menemukan adanya
kendala serta solusinya.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif, tahapannya
perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Subjek penelitian siswa kelas IVA
berjumlah 20 siswa.
Hasil penelitian menunjukkan
bahwa ada peningkatan
pembelajaran menulis karangan deskripsi
menggunakan model Think Talk Write dengan
media puzzle. Pengumpulan
data dengan observasi, wawancara, dan
tes. Kesimpulan penelitian yaitu
penggunaan model Think Talk Write dengan
media puzzle dapat
meningkatkan keterampilan menulis
karangan deskripsi pada siswa kelas IVA SD Negeri 1 Kracak Tahun
Pelajaran 2014/105.
Penulis: Yuli Setiawati,
Ngatman, Imam Suyanto
Kode Jurnal: jppaudsddd150543
