PENGGUNAAN MODEL MIND MAPPING DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan model Mind Mappingdalam peningkatan
pembelajaran PKn siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan
metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus.
Setiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas IV SD Negeri Petarangan Tahun
Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 22 siswa, terdiri dari 11 siswa laki-laki dan
11 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara,
tes dan dokumentasi. Validitas data
menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data menggunakan teknik
analisis kualitatif dan kuantitatif. Prosedur penelitian adalah model Suharsimi
Arikunto. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan model Mind Mapping dapat
meningkatkan pembelajaran PKn di Sekolah Dasar.
Penulis: feti fatimah
Kode Jurnal: jppaudsddd130999
