MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG SOAL CERITA PECAHAN PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar
soal cerita pecahan
di sekolah dasar.
Penelitian ini menggunakan
metode Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari satu
pertemuan mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Hasilnya menunjukkan bahwa model
pembelajaran kooperatif tipe
STAD dapat meningkatkan
hasil belajar matematika soal cerita pecahan di sekolah dasar.
Penulis: MARSIH
Kode Jurnal: jppaudsddd131000
