PENERAPAN MODEL MIND MAP DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah model mind map dan untuk
mendeskripsikan kendala serta solusi model tersebut dalam peningkatan hasil
belajar PKn. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus
terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Jintung yang berjumlah 30
siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa, observer, dan dokumen. Teknik
pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes.
Analisis data yang digunakan dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Pada
pratindakan persentase ketuntasan siswa
0%, setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I persentase ketuntasan
siswa meningkat menjadi 81%, pada siklus II meningkat menjadi 85% dan siklus
III meningkat kembali menjadi 92%. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan model
mind map, dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV sekolah dasar.
Penulis: Saniyah
Kode Jurnal: jppaudsddd131001
