PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGARANG
ABSTRAK: Penggunaan Media
Gambar Seri Dalam Peningkatan Ketrampilan Mengarang. Tujuan penelitian ini
adalah: (1) Mendeskripsikan bagaimana peng-gunakan media gambar seri yang dapat
meningkatkan keterampilan mengarang pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa
kelas IV SD Negeri Brengkol, (2) Mengetahui apakah dengan penggunakan media
gambar seri dapat meningkatkan keterampilan mengarang pada siswa kelas IV SD
Negeri Brengkol. Penelitian ini merupakan Pene-litian Tindakan Kelas (PTK)
terdiri dari empat tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap tindakan, tahap
observasi, dan tahap refleksi. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik
pengumpulan data adalah observasi, tanya jawab, dan catatan la-pangan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan mengarang pada
pembelajaran Bahasa Indonesia yaitu dengan adanya peningkatan keterampilan
mengarang siswa pada setiap siklus. Sim-pulan penelitian ini adalah penggunaan
media gambar seri dapat meningkatkan kete-rampilan mengarang pada pembelajaran
Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri Brengkol yang dilakukan dengan langah-langkah sebagai
berikut: (1) menyiapkan rangkaian gambar seri yang mudah dimengerti alurnya
oleh siswa; (2) menggunakan kertas bergaris sebagai lembar menulis hasil
karangan siswa; (3) menyiapkan alat se-perti lem dan gunting secukupnya; (4)
memberikan penjelasan tentang menulis ka-rangan dengan memperhatikan ejaan dan
tanda baca; (5) menempelkan acak gambar seri di papan tulis; (6) memberikan penjelasan
tentang rangkaian cerita dari media gambar seri yang tersedia; (7) melakukan
tanya jawab tentang urutan gambar seri yang tepat; (8) pemberian batasan tema;
(9) melatih anak membuat judul karangan; (10) melatih anak membuat kerangka
karangan; (11) melatih anak menjabarkan ke-rangka karangan; (12) memberi tugas
siswa mengarang dengan menggunakan media gambar seri; (13) melatih anak dalam
mempublikasikan karangan melalui membaca di depan kelas (14) memberikan
motivasi dan reward kepada siswa.
Penulis: Werdi Santoso
Kode Jurnal: jppaudsddd120207
