PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF KREATIF PRODUKTIF UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KELISTRIKAN DASAR DI SMK NEGERI 1 SAPURAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengungkap perbedaan prestasi belajar antara kelompok control dan
eksperimen dalam menguji keefektifan strategi pembelajaran aktif kreatif
produktifdalam pembelajaran kelistrikan dasar siswa kelas X SMK Negeri 1
Sapuran. Jenis penelitian ini adalah Penelitian quasi eksperimen. Desain
penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan kontrol Group Pre-Test
Post-Test Design. subjek dalam penelitian adalah siswa kelas X SMK Negeri1
Sapuran. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random
sampling. Teknik analisis data menggunakan uji-t dengan taraf sugnifikansi 5%,
analisis data menggunakan uji prasarat analisis berupa uji normalitas dan uji
homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil analisis uji-t data
posttest kelompok kontrol dan kelompok eksperimen diperoleh nilai thitung yaitu
2,264 dengan db 61 dan nilai p 0,000. Nilai p lebih kecil dari taraf
signifikansi 5% (p = 0,000 < 0,05). (2) Hasil analisis uji-t data pretest
dan posttest kelompok eksperimen diperoleh nilai thitung 12,535 dengan db 31
dan nilai p 0,000 nilai p lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (p = 0,000
< 0,05). Simpulan penelitian ini berdasarkan analisis tersebut adalah (1)
terdapat perbedaan prestasi belajar yang signifikan antara kelompok kontrol dan
kelompok eksperimen. (2) strategi pembelajaran aktif kreatif produktif efektif
digunakan dalam pembelajaran kelistrikan dasar siswa kelas X TKR di SMK Negeri
1 Sapuran.
Penulis: Hadi Sahman
Kode Jurnal: jppendidikandd151044
