PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA BAHASAN KLASIFIKASI MATERI
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan asesmen berbasis keterampilan proses sains dan
untuk mendeskripsikan karakteristik asesmen berbasis keterampilan proses
sains, tanggapan guru, faktor-faktor pendukung, dan kendala-kendala yang
dihadapi dalam penelitian ini.
Penelitian ini menggunakan metode
penelitian dan pengembangan (R&D) yang dilakukan hanya sampai pada tahap
merevisi hasil uji coba terbatas. Guru
menanggapi dengan sangat baik pada aspek keterbacaan, kesesuaian isi asesmen
dengan materi, dan konstruksi terhadap produk asesmen dengan persentase pada
masing-masing aspek secara berturut-turut 93,80%; 95,30%, dan 92,00%. Berdasarkan hasil tanggapan guru tersebut,
produk yang dikembangkan dapat digunakan untuk menilai keterampilan proses
sains siswa yang meliputi keterampilan mengamati, mengklasifikasi,
memprediksi, menginferensi, dan mengomunikasikan.
Penulis: Sri Ambar Wati, Noor
Fadiawati, Lisa Tania
Kode Jurnal: jpkimiadd150212
