PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PEMBELAJARAN FISIKA TERINTEGRASI DENGAN PENDIDIKAN KEBENCANAAN TSUNAMI UNTUK MENINGKATKAN KESIAPSIAGAAN SISWA PADA KOMUNITAS SMA KAWASAN PANTAI KABUPATEN KULON PROGO
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: 1)
mengetahui KI dan
KD mata pelajaran
Fisika Kurikulum 2013 yang
dapat diintegrasikan ke
dalam pendidikan kebencanaan
tsunami, 2) menghasilkan
alat peraga yang layak
sebagai media pembelajaran
Fisika SMA terintegrasi
pendidikan kebencanaan tsunami sehingga
penguasaan materi tercapai
serta terjadi peningkatan
pada aspek kesadaran
dan kesiapsiagaan, dan 3)
mengetahui kriteria peningkatan
kesadaran dan kesiapsiagaan
siswa SMA setelah mengikuti
pembelajaran fisika terintegrasi
pendidikan kebencanaan tsunami.
Penelitian ini menggunakan jenis
penelitian R&D model
4-D versi Thiagarajan
yang terdiri dari
4 tahap: (1) Define, (2) Design, (3) Develop, dan (4)
Disseminate. Hasil penelitian ini adalah: 1) teridentifikasi 2 KI dan 5 KD yang
berpotensi dapat diintegrasikan ke dalam pendidikan kebencanaan tsunami, yaitu:
KI 3 dan KI 4; kelas XI: KD 3.4 dan KD 4.1; serta kelas XII: KD 3.1, KD 3.2,
dan KD 4.1. 2) Alat peraga tsunami
ini layak digunakan
memiliki rentang kualitas
baik dan sangat
baik dengan skor rerata
validator 4,4, respon
peserta didik 4,04
dan 4,36, serta
perangkat pembelajaran silabus memiliki kualitas baik dengan skor
rerata validator 4,1 dan layak digunakan, RPP dan LKS memiliki kualitas sangat
baik dengan tiap
skor rerata validator
2,85 dan 2,9
serta layak digunakan.
3) Peningkatan aspek kesadaran dan kesiapsiagaan terhadap tsunami pada
peserta didik XI MIA SMA N 1 Galur
tergolong rendah dengan
standard gain tiap
aspek 0,24 dan
0,14, serta peserta
didik XI MIA 3
SMA N 1
Lendah memiliki aspek
kesadaran tergolong sedang,
sedangkan aspek kesiapsiagaannya
tergolong rendah dengan standard gain tiap aspeknya 0,48 dan 0,18.
Penulis: Aden Setia Hadi dan
Yusman Wiyatmo
Kode Jurnal: jpfisikadd150119
