PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN DISPOSISI MATEMATIS
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan pendekatan open-ended
terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan disposisi matematis siswa.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Kotabumi
tahun pelajaran 2012/2013 yang terdistribusi ke dalam enam kelas (VIIIA-VIIIF). Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas VIIIA dan VIIIC yang ditentukan dengan metode purposive sampling. Desain
penelitian ini adalah pretest-posttest control group design. Berdasarkan hasil
analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran dengan pendekatan
open-ended tidak berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif
matematis siswa namun berpengaruh terhadap disposisi matematis siswa.
Penulis: Hery Suryanovan, Sri
Hastuti Noer, Pentatito Gunowibowo
Kode Jurnal: jpmatematikadd140589
