PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
Abstract: Penelitian
eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe STAD terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Desain
penelitian yang digunakan yaitu post-test only control group design. Populasi penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 28 Bandarlampung tahun pelajaran
2013/2014. Secara acak terpilih kelas VIII A dan VIII D sebagai sampel
penelitian. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan komunikasi
matematis. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa pembelajaran
dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh terhadap kemampuan
komunikasi matematis siswa.
Penulis: Zuma Herdiyanti,
Arnelis Djalil, Widyastuti
Kode Jurnal: jpmatematikadd140590
