PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe think talk write terhadap kemampuan komunikasi
matematis siswa. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 13 Bandarlampung tahun pelajaran
2013/2014 yang terdistribusi ke dalam 7 kelas. Sampel penelitian ini adalah
siswa kelas X6 dan X7, yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Desain
penelitian adalah posttest only. Data penelitian adalah skor kemampuan
komunikasi matematis siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan
komunikasi matematis siswa dalam model pembelajaran kooperatif tipe TTW lebih
tinggi daripada model pembelajaran konvensional. Dengan demikian, disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TTW terhadap
kemampuan komunikasi matematis siswa.
Penulis: Iisy Mayasir
Oktarini, M. Coesamin, Rini Asnawati
Kode Jurnal: jpmatematikadd140588
