PENGARUH INQUIRY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah mengetahui metode inquiry learning terhadap pengaruh pemahaman
konsep matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII
SMP Negeri 4 Bandarlampung tahun pelajaran 2014/2015 yang terdiri dari dua
belas kelas, kemudian diambil dua kelas sebagai sampel melalui teknik purposive
random sampling. Data penelitian ini diperoleh melalui tes pemahaman konsep
matematis. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa metode inquiry
learning berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep matematis siswa.
Penulis: Venti Martaliza,
Pentatito Gunowibowo, M. Coesamin
Kode Jurnal: jpmatematikadd150275
