PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa dengan
menerapkan strategi pembelajaran
aktif tipe index
card match. Penelitian ini
menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus,
setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksaan, observasi, dan refleksi. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa aktivitas dan
hasil belajar siswa
meningkat pada setiap siklusnya.
Hal ini terlihat pada persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar
47,11%, siklus II 58,91%, dan siklus
III 75,12%. Hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 59,67, siklus II
65,19, dan siklus III 79,44. Sedangkan ketuntasan belajar siswa siklus I
sebesar 55,56%, siklus II 66,67%, dan siklus III 88,89%.
Penulis: LUSIA PRAMITA SARI
Kode Jurnal: jppaudsddd131035
