PENERAPAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DAN HASIL BELAJAR
Abstrak: Tujuan
penelitian untuk meningkatkan
kemampuan mengemukakan pendapat siswa
dan hasil belajar
siswa dengan menerapkan
model cooperative learning tipe
numbered head together.
Penelitian ini menggunakan
jenis penelitian tindakan kelas
(PTK) yang dilaksanakan
sebanyak 3 siklus,
dimana setiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan teknik
nontes dan tes
hasil belajar. Alat pengumpulan data menggunakan lembar panduan
observasi dan soal tes hasil belajar.
Analisis dalam penelitian
ini bersifat kualitatif
dan kuantitatif. Perbaikan pembelajaran
dengan menerapkan model
cooperatif learning tipe numbered
head together menunjukkan
peningkatan kemampuan mengemukakan pendapat dan hasil belajar
siswa. Persentase rata-rata kemampuan mengemukakan pendapat pada
siklus I (50,33%),
siklus II (61%),
dan siklus III
(77,5%). Nilai rata-rata kelas
pada siklus I
sebesar 65,65, siklus
II sebesar 71,25
dan siklus III sebesar 76,75. Sedangkan persentase siswa
yang tuntas pada siklus I sebesar 55%, siklus II sebesar 70% dan siklus III
sebesar 80% dengan KKM ≥ 62.
Penulis:
METRI SETYANING K. S
Kode Jurnal: jppaudsddd131030
