PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS
Abstract: Penelitian
eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model
pembelajaran two stay two stray (TSTS) dapat meningkatkan pemahaman konsep
matematis siswa. TSTS merupakan model pembelajaran yang menuntut siswa untuk
menjelaskan hasil kerja kelompoknya pada kelompok lain. Desain yang digunakan
dalam penelitian ini adalah pretest posttest control group design. Populasi
penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII semester genap SMP Negeri 1 Natar
tahun pelajaran 2013/2014. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIIA dan
VIIB yang diambil dengan teknik purposive sampling dengan pertimbangan bahwa
kelas diajar oleh guru yang sama. Data penelitian diperoleh melalui tes
pemahaman konsep matematis. Berdasarkan hasil uji hipotesis dan pembahasan
diperoleh kesimpulan bahwa model pembelajaran TSTS dapat meningkatkan pemahaman
konsep matematis siswa.
Penulis: Rini Novia Antika,
Haninda Bharata, Sugeng Sutiarso
Kode Jurnal: jpmatematikadd140572
