PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TORUNAMENT DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD
Abstrak: Tujuan
penelitian adalah untuk
meningkatkan aktivitas dan
hasil belajar matematika pada
siswa kelas VA SDN 04
Metro Pusat Tahun
Pelajaran 2012/2013 melalui penerapan
model pembelajaran kooperatif
tipe TGT. Metode penelitian yang
digunakan adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).
Prosedur penelitian
dilaksanakan sebanyak 3
siklus. Teknik pengumpulan
data berupa observasi dan
tes formatif. Teknik
analisis data menggunakan
analisis kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan
adanya peningkatan aktivitas
dan hasil belajar siswa. Persentase aktivitas siswa pada siklus 1 adalah
53,83% (cukup aktif), siklus 2
sebesar 66,72% (aktif),
dan siklus 3
mencapai 81,33% (sangat aktif). Nilai
rata-rata hasil belajar
pada siklus 1
sebesar 56,02 dengan
persentase ketuntasan 60%, siklus
2 sebesar 69,31
dengan persentase ketuntasan
85%, dan siklus 3 sebesar 83,72
dengan persentase ketuntasan 100%. Hasil analisis uji t-tes dengan taraf
kepercayaan 5%, (dk):
n-1 dan n
= 20 ditemukan
sebesar 2,093. Berdasarkan
ketentuan tersebut, diperoleh hasil t hitung (siklus 1-2) = 10,30> t tabel =
2,093 dan t
hitung (siklus 2-3)
= 9,66 >
t tabel =
2,093. Dengan demikian,
model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan aktivitas dan
hasil belajar matematika siswa kelas VA SDN 04 Metro Pusat.
Penulis: NOLA SUSANTI
Kode Jurnal: jppaudsddd130994
