PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SCRAMBLE DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GRAFIS PADA PEMBELAJARAN IPS SD NEGERI 8 METRO BARAT
Abstrak: Berdasarkan hasil
pengamatan dan diskusi
dengan guru kelas
IVB SD Negeri 8
Metro Barat permasalahan
yang timbul dalam
proses pembelajaran khususnya pada
mata pelajaran IPS
yaitu rendahnya motivasi
dan hasil belajar siswa. Tujuan
penelitian ini adalah
untuk meningkatkan motivasi
dan hasil belajar siswa pada
pembelajaran IPS kelas IVB SD Negeri 8 Metro Barat melalui penerapan model
Cooperative Learning tipe
Scramble dengan menggunakan media grafis.
Metode penelitian ini
menggunakan Penelitian Tindakan
Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik non tes dan
tes. Alat pengumpul data berupa
lembar panduan observasi
dan soal tes
formatif. Teknik analisis data
berupa analisis deskriptif
kualitatif dan analisis
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penerapan model
Cooperative Learning tipe Scramble
dengan menggunakan media
grafis dapat meningkatkan
motivasi dan hasil belajar siswa.
Motivasi siswa pada siklus I yaitu 67,25 dengan kategori baik, siklus II
sebesar 71,00 dengan
kategori baik dan
pada siklus III
sebesar 81,33 dengan kategori
sangat baik. Hasil
belajar siswa pada
siklus I rata-rata
49,68 dengan ketuntasan 33,3%
kategori rendah, siklus
II yaitu 74,15
dengan ketuntasan 66,7% kategori
tinggi dan siklus
III yaitu 77,91
dengan ketuntasan 83,3% kategori
sangat tinggi.
Penulis: SEPTI ARIANINGSIH
Kode Jurnal: jppaudsddd130989
