PENDEKATAN REALISTICS MATHEMATICS EDUCATION DAN PAKEM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD
Abstrak: Tujuan penelitian
adalah untuk meningkatkan
aktivitas dan hasil
belajar matematika siswa kelas
VB SD Negeri
8 Metro Timur
dengan menerapkan pendekatan Realistics
Mathematics Education dan
PAKEM. Metode penelitian yang digunakan
adalah Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) dengan
empat tahapan setiap siklusnya
yaitu perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan, dan refleksi.
Alat pengumpul data penelitian
adalah lembar observasi
dan soal tes.
Teknik analisis data menggunakan
teknik analisis kualitatif
dan kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan
adanya peningkatan pada
aktivitas dan hasil
belajar siswa. Pada siklus
I rata-rata komponen
aktivitas siswa secara
klasikal sebesar 66,34
dengan siswa aktif sebesar
40,74% (kategori sedang),
siklus II 70,99
dengan siswa aktif 51,85%
(kategori sedang), dan
siklus III 84,69
dengan siswa aktif
81,48% (kategori sangat tinggi).
Sementara hasil belajar
siswa pada siklus
I nilai siswa yang
mencapai KKM sebesar
51,85% (kriteria sedang)
dengan rata-rata kelas sebesar
61,52, siklus II
62,96% (kriteria tinggi)
dengan rata-rata kelas
sebesar 61,95, dan siklus III 88,89% (kriteria sangat tinggi) dengan
rata-rata kelas 82,34.
Penulis: VITA NURVATIMAH
Kode Jurnal: jppaudsddd130990
