PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA GRAFIS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan
aktivitas dan hasil
belajar matematika siswa kelas IVB menggunakan model cooperative
learning tipe jigsaw dan media grafis.
Metode penelitian yang
digunakan adalah penelitian
tindakan kelas. Prosedur penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus melalui
proses pengkajian berdaur, yang terdiri
dari 4 tahap,
yaitu (1) perencanaan,
(2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Data
penelitian diperoleh melalui observasi dan tes. Teknik analisis
data menggunakan analisis
kualitatif dan kuantitatif.
Persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I 50,41%, siklus II
62,58%, dan siklus III 81,50%. Sementara persentase hasil belajar siswa yang
tuntas pada siklus I sebesar 62,50%, siklus
II sebesar 70,84%,
dan siklus III
83,33%. Peningkatan hasil
belajar siswa didukung uji
perbedaan hasil tes formatif dengan
menggunakan t-tes, didapatkan hasil
thitung (siklus I-II)
= 6,617 >
ttabel= 2,069 dan
thitung (siklus II-III)
= 7,830 > ttabel=
2,069 pada α
= 0,05. Hasil
penelitian menunjukkan adanya
peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa.
Penulis: TIKA FRANSISKA
Kode Jurnal: jppaudsddd131011
