PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn KELAS V
Abstrak: Tujuan dilakukannya
penelitian ini untuk
meningkatkan aktivitas dan
hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 4 Metro Selatan tahun
pelajaran 2012/2013 yaitu dengan menerapkan model cooperative learning tipe
make a match. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah
classroom action research
(PTK). Penelitian ini terdiri dari tiga siklus dimana tiap siklusnya
terdiri 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi.
Pengumpulan data menggunakan lembar
observasi aktivitas siswa
dan kinerja guru,
dan tes hasil belajar. Teknik analisis data berupa
analisis kualitatif untuk menganalisis aktivitas siswa dan kinerja guru selama
proses pembelajaran, dan analisis kuantitatif untuk mengukur hasil
belajar siswa berupa
nilai dari tes
yang dikerjakan siswa. Berdasarkan penelitian
ini menunujukkan bahwa
penerapan model cooperative learning tipe
make a match
dapat meningkatkan aktivitas
dan hasil belajar
PKn siswa kelas V
SD Negeri 4
Metro Selatan tahun
pelajaran 2012/2013. Hal
ini dapat dilihat dari
rata-rata aktivitas siswa
pada siklus I
(57,77%), siklus II (69,46%), dan siklus III (77,92%).
Rata-rata aktivitas siswa pada siklus I ke siklus II meningkat
sebesar 11,69%, dan
pada siklus II
ke siklus III
meningkat sebesar 8,46%.
Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari nilai rata-rata kelas pada siklus
I (68,46), siklus II (73,08), dan siklus III (81,15). Peningkatan nilai
rata-rata kelas dari siklus
I ke siklus
II sebesar 4,62,
dan pada siklus
II ke siklus
III meningkat sebesar 8,07.
Sedangkan ketuntasan belajar
pada siklus I
(53,85%), siklus II (65,38%), dan siklus III (80,77%).
Kata kunci: Model cooperative learning tipe make a match,
PKn, aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa
Penulis: ELYZABET TRI
SULISTYOWATI
Kode Jurnal: jppaudsddd130992
