Penerapan Kegiatan Menjiplak (Tracing) untuk Meningkatkan Perkembangan Fisik Motorik Halus pada Kelompok Dahlia TK
ABSTRAK: Tujuan penelitian
ini adalah untuk
meningkatkan perkembangan ranah
fisik motorik halus
dalam kemampuan membentuk dan
meniru huruf kelas
A kelompok Dahlia
dengan menggunakan kegiatan
menjiplak. Pemberian
tindakan pada kelompok
Dahlia dilakukan saat
kegiatan pembelajaran berlangsung
di TK
Arrohmah Josroyo Jaten Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015. Penilitian
ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan
dalam 2 siklus dan masing-masing terdiri dari dua tatap muka. Setiap pertemuan
satu siklus terdapat perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek
penelitian ini yaitu berjumlah 14 anak kelas A kelompok Dahlia
TK Arrohmah Josroyo
Jaten Karanganyar. Teknik
pengumpulan data yang
diterapkan pada penelitian itu
adalah observasi, wawancara, pemberian tugas, dan dokumentasi. Penelitian ini
mengunakan validitas data berupa triangulasi teknik dan triangulasi sumber.
Penelitian ini menerapkan analisis data
model interaktif. Dari hasil tindakan yang dilaksanakan menunjukan bahwa dengan
menerapkan kegiatan menjiplak dapat meningkatakan perkembangan fisik ranah
motorik halus anak dalam kemampuan membentuk dan meniru huruf. Peningkatan
tersebut ditunjukan dengan terjadi peningkatan persentase nilai pada setiap
siklus. Peningkatan persen tase nilai ketuntasan pemberian tugas menjiplak dalam kemampuan membentuk dan
meniru tampak pada pratindakan 28.57%, pada siklus I mengalami kenaikan menjadi
50% dan pada siklus II meningkat menjadi 78.57%. Kesimpulan dari data ini
adalah kegiatan menjiplak dapat meningkatkan perkembangan ranah fisik motorik
halus anak dalam membentuk dan meniru huruf pada kelas A kelompok Dahlia TK
Arrohmah Josroyo Jaten Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015.
Penulis: Arrohmah Josroyo, Shin
Prathiwi, Siti Wahyuningsih, Siti Istiyati
Kode Jurnal: jppaudsddd150558
