ANALISIS KETERAMPILAN MENJAWAB PERTANYAAN DAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan siswa dalam menjawab pertanyaan
dan menarik kesimpulan pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit melalui
penerapan model Problem Based Learning untuk siswa kelompok kognitif
tinggi,sedang dan rendah. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X 1 SMA
Negeri 1 Sidomulyo Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode
pre-eksperimen dengan desain penelitian one-shot case study. Analisis data menggunakan
analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menjawab
pertanyaan pada kelompok tinggi separuhnya berkriteria sangat baik, dan
separuhnya lagi berkriteria baik. Pada kelompok sedang, sebagian kecil
berkriteria sangat baik, baik, cukup, sangat kurang, dan hampir seluruhnya
berkriteria kurang. Pada kelompok rendah hampir separuhnya berkriteria cukup,
separuhnya berkriteria kurang dan sebagian kecil berkriteria sangat kurang.
Keterampilan menarik kesimpulan pada kelompok tinggi seluruhnya berkriteria
sangat baik. Pada kelompok sedang, hampir seluruhnya berkriteria sangat
baik,dan sebagian kecil berkriteria baik dan cukup. Pada kelompok rendah hampir
seluruhnya berkriteria sangat baik dan sebagian kecil sisanya berkriteria
cukup.
Kata kunci: problem based
learning, kelompok kognitif , keterampilan menjawab pertanyaan menarik
kesimpulan
Penulis: Ria Okta Rini, Ila
Rosilawati, Chansyanah Diawati, Noor Fadiawati
Kode Jurnal: jpkimiadd130559
