ANALISIS KETERAMPILAN MEMBERIKAN ALASAN DAN MENGINTERPRETASI SUATU PERNYATAAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan memberikan alasan dan
menginterpretasi suatu pernyataan pada materi larutan elektrolit dan
nonelektrolit melalui penerapan model problem based learning untuk siswa
kelompok tinggi, sedang dan rendah. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X
1 SMAN 1 Sidomulyo Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode
pre-eksperimen dengan desain one-shot case study. Analisis data menggunakan
analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan kemampuan
memberikan alasan pada kelompok tinggi seluruhnya berkriteria sangat baik. Pada
kelompok sedang, sebagian kecil berkriteria sangat baik dan cukup, sebagian
besar berkriteria baik. Pada kelompok rendah, separuhnya berkriteria baik dan
cukup. Kemampuan menginterpretasi suatu pernyataan pada kelompok tinggi
seluruhnya berkriteria sangat baik. Pada kelompok sedang, hampir separuh
berkriteria sangat baik, sebagian besar berkriteria baik dan sebagian kecil
berkriteria cukup. Pada kelompok rendah, sebagian kecil berkriteria sangat
baik, dan baik, sebagian besar berkriteria cukup.
Kata kunci: problem based
learning, kelompok kognitif, memberikan alasan, menginterpretasi suatu
pernyataan
Penulis: Ni Ketut Novia T, Ila
Rosilawati, Chansyanah Diawati, Noor Fadiawati
Kode Jurnal: jpkimiadd130557
