STUDI PERBANDINGAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG
Abstrak: Hasil belajar
merupakan salah satu indikator keberhasilan pencapaian tujuan pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dan model pembelajaran langsung jika dikaitkan dengan
kemampuan awal yang dimiliki siswa pada mata pelajaran ekonomi. Model
pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation digunakan di kelas eksperimen
dan model pembelajaran langsung pada kelas kontrol. Pada kedua kelas yang
menjadi sampel penelitian tersebut terdapat siswa yang memiliki kemampuan awal
tinggi dan rendah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
eksperimen, tepatnya quasi eksperimen. Teknik sampling dalam penelitian ini
adalah cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
observasi, dokumentasi dan teknik tes. Pengujian hipotesis menggunakan rumus
T-test. (1)dengan demikian Ho diterima yang berarti ada perbedaan hasil belajar
ekonomi siswa melalui model pembelajaran kooperatif type Group Investigation
dan model pembelajaran langsung. (2)dengan demikian Ho diterima yang berarti
ada peningkatan hasil belajar ekonomi antara siswa yang diberi model
pembelajaran kooperatif tipe group investigaton dengan siswa yang diberi model
pembelajaran langsung.
Penulis: Dede Kurniawan, Tedi
Rusman dan Nurdin
Kode Jurnal: jppendidikandd130786
