STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI METODE PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE DAN DISKUSI KELOMPOK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode pembelajaran Think Pair and Share
dan Diskusi Kelompok. Metode dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen.
Pengujian hipotesis 1 dan 4 menggunakan rumus analisis varian dua jalan dan
hipotesis 2 dan 3 menggunakan T-tes dua sampel independen. Berdasarkan analisis
data diperoleh hasil: (1) Terdapat perbedaan antara hasil belajar ekonomi siswa
yang pembelajarannya menggunakan Think Pair and Share dibandingkan yang
menggunakan diskusi kelompok. (2) Hasil belajar ekonomi pada siswa yang
memiliki kemampuan awal rendah yang pembelajarannya menggunakan Think Pair and
Share lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menggunakan diskusi kelompok.
(3) Hasil belajar ekonomi siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi yang pembelajarannya
menggunakan Think Pair and Share lebih tinggi dibandingkan dengan yang
menggunakan diskusi kelompok. (4)Tidak terdapat interaksi antara metode
pembelajaran dengan kemampuan awal siswa.
Penulis: Dewi Fatimah, Nurdin,
dan Darwin Bangun
Kode Jurnal: jppendidikandd130871
