IMPLEMENTASI PEMBINAAN KINERJA GURU (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG)
Abstract: Penelitian
ini bertujuan untuk untuk menganalisis dan mendeskripsikan implementasi pembinaan kinerja guru dalam kegiatan
supervisi akademik, yaitu pelaksanaan supervisi akademik, metode dan teknik supervisi akademik,
hasil yang dicapai
dalam pembinaan kinerja
guru, faktor-faktor pendukung dan
penghambat pembinaan kinerja
guru, dan tindak
lanjut pembinaan kinerja guru
oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
penelitian kualitatif dengan rancangan studi kasus. Data dalam
penelitian ini diperoleh
dari informan penelitian,
yaitu koordinator pengawas, pengawas
sekolah, kepala sekolah,
dewan guru, komite
sekolah, dan informan lain
yang relevan. Teknik
pengumpulan data yang
digunakan adalah wawancara, observasi
, dan studi dokumentasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa 1)Kegiatan supervisi
akademik lebih menekankan
pada pembinaan profesional
guru dalam perencanan, prosedur,
dan evaluasi pembelajaran,
pembinaan tugas pokok
dan fungsi guru difokuskan
pada pelaksanaan standar
isi, standar proses,
dan standar penilaian; 2)
Metode dan teknik
supervisi yang digunakan
yaitu, teknik supervisi individu :
kunjungan kelas, observasi
kelas, pertemuan individu, dan
menilai diri sendiri. Teknik
supervisi kelompok yaitu
: rapat dinas
sekolah, Inservice training/workshop,
dan pertemuan MGMP sekolah ; 3) Hasil yang dicapai dari kegiatan supervisi akademik
adalah peningkatan disipilin
guru, kelengkapan administrasi pembelajaran, peningkatan
kegiatan remidial dan pengayaan; 4)
Faktor pendukung dan penghambat
pembinaan kinerja guru
terdiri dari :
faktor pengawas, faktor
kepala sekolah, dan faktor guru;
5) Tindak lanjut yang dilakukan adalah mengaktifkan dan memfasilitasi kegiatan
Musyawarah Guru Mata
Pelajaran (MGMP) tingkat
sekolah; Memprogramkan
kegiatan workshop secara
rutin setiap awal
semester; dan Memprogramkan kegiatan
pembinaan guru dalam
rapat rutin sekolah
setiap bulan.Disarankan kepada
pengelola dan pelaku
pendidikan agar dapat
meningkatkan dan mengoptimalkan pembinaan
kompetensi dan kinerja
guru melalui kegiatan
supervisi akademik untuk menjamin peningkatan mutu pelayanan pendidikan.
Penulis: Idwan Roshid, Supomo
Kandar, Sowiyah
Kode Jurnal: jppendidikandd130872
