STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE YANG BERBEDA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe Numbered Heads Together (NHT), Team Games Tournament (TGT) dan TeamPair
Share (TPS) dalam pembelajaran IPS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah studi perbandingan dengan pendekatan eksperimen. Teknik pengambilan
sampel dalam penelitian ini adalah teknik cluster random sampling. Pengujian
hipotesis menggunakan rumus analisis satu arah varians dan Dunnet t-test lebih
lanjut. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan (1) Ada perbedaan dalam hasil
rata-rata IPS siswa yang diberikan pembelajaran kooperatif model NHT, IGT dan TPS.
(2) Hasil studi sosial siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif NHT
lebih tinggi dari pembelajaran kooperatif model TGT jenis. (3) Hasil penelitian
mahasiswa sosial belajar menggunakan Model pembelajaran kooperatif NHT lebih tinggi
daripada menggunakan model kooperatif TPS.
Penulis: Mei Jayadi, R.Gunawan
Sudarmanto, Eddy Purnomo
Kode Jurnal: jppendidikandd130910
