STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL NUMBER HEAD TOGETHER DAN MODEL MIND MAPPING DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN IPS TERPADU (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 18 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe Number Head Togeteher (NHT) dan Mind Mapping dalam mata pelajaran IPS
Terpadu. Kedua model pembelajaran kooperatif diterapkan di kelas yang berbeda.
Model NHT pada kelas Eksperimen dan model Mind Mapping pada kelas kontrol.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian komparatif dengan
pendekatan eksperimen. Populasi penelitian berjumlah 339 orang siswa kelas VIII
SMP Negeri 18 Bandar Lampung, dengan jumlah sampel sebanyak 74 siswa. Teknik
sampling dalam penelitian ini adalah teknik cluster random sampling. Teknik
pengambilan data yaitu dengan observasi, dokumentasi, angket, dan tes.
Pengujian hipotesis menggunakan rumus analisis varians dua jalan dan t-test dua
sampel independen. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan (1) ada
perbedaan rata-rata hasil belajar IPS Terpadu siswa yang pembelajarannya
menggunakan model kooperatif tipe NHT dan Mind Mapping. (2) Rata-rata hasil
belajar IPS Terpadu siswa yang memiliki sikap positif terhadap mata pelajaran
pada siswa yang dibelajarkan menggunakan model kooperatif tipe NHT lebih tinggi
dibandingkan model kooperatif tipe Mind Mapping. (3) Rata-rata hasil belajar
IPS Terpadu siswa yang memiliki sikap negatif terhadap mata pelajaran pada
siswa yang dibelajarkan menggunakan model kooperatif tipe NHT lebih tinggi
dibandingkan model kooperatif tipe Mind Mapping. (4) Tidak terdapat interaksi
anatara model pembelajaran dan sikap siswa terhadap mata pelajaran.
Penulis: Esa Norita, Eddy
Purnomo dan Yon Rizal
Kode Jurnal: jppendidikandd130783
