PROFIL PEMBELAJARAN APRESIASI PROSA FIKSI SEBAGAI KEGIATAN REKREATIF DAN PROKREATIF
Abstract: Profil pembelajaran
apresiasi prosa fiksi dapat dibedakan menjadi dua tingkatan, yakni rekreatif
dan prokreatif. Tingkatan rekreatif ditekankan pada kenikmatan membaca karya
fiksi yang dilandasi pemahaman. Prokreatif ditekankan pada bentuk-bentuk
responsi dan memproduksi karya fiksi yang dilandasi oleh kepekaan emotif,
berpikir kritis, dan imajinasi kreatif. Perencanaan pembelajaran apresiasinya
bertolak dari profil apresiasi itu sendiri dikaitkan dengan landasan kurikuler
sebagai kerangka acuan operasionalnya. Langkah-langkah yang ditempuh (a)
pengidentifikasian isi program pengajaran, (b) pengiden-tifikasian butir-butir
pembelajaran yang dapat dipadukan dan dipayungkan dengan unit tematis tertentu,
(c) perumusan tujuan kelas, (d) perumusan tujuan khusus pembelajaran
persemester, (e) pemilihan bahan pembelajaran, dan (f) penilaian respon
pembelajaran.
Penulis: Kaswari
Kode Jurnal: jppendidikandd090112
Pesan jurnal yang anda butuhkan disini....
>>> KLIK DISINI <<< ...