POTENSI NILAI MORAL DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA
Abstract: Hakikatnya,
pendidikan matematika memuat nilai-nilai dan cara menyampaikannya juga
memunculkan dan memancarkan nilai-nilai yang secara aktif berdampingan dengan
pembelajaran di sekolah. Pemahaman pendidikan nilai dalam pendidikan matematika
hanya dipandang sebagai hidden curriculum. Pendidikan nilai hanya diselipkan
melalui topik matematika tertentu. Kurangnya porsi pendidikan nilai dalam
pembelajaran matematika, di antaranya disebabkan oleh: (1) persepsi guru bahwa
pendidikan kognitif (kecerdasan intelektual) merupakan barometer bagi domain
pendidikan lainnya, (2) karakteristik matematika dianggap sama dengan
karakteristik pendidikan matematika.
Penulis: Sugiatno
Kode Jurnal: jppendidikandd090109
