PERILAKU METAKOGNISI SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH OPERASI PENGURANGAN BILANGAN PECAHAN CAMPURAN DI KELAS VII
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perilaku metakognisi siswa dalam pemecahan masalah
operasi pengurangan bilangan pecahan campuran di kelas VII SMP Negeri 17 Pontianak. Metode yang
digunakan adalah survey. Subjek dalam penelitian ini adalah 30 siswa. Hasil
analisis data menunjukan bahwa perilaku metakognisi siswa tingkat kemampuan
atas, menengah dan bawah dalam pemecahan masalah pengurangan bilangan pecahan
campuran termasuk kriteria aktivitas tinggi. Dalam pemecahan masalah terdapat
dua strategi solusi untuk siswa tingkat
kemampuan atas, rata-rata 5 orang siswa dari 10 siswa menggunakan strategi
solusi I dan II. Sedangkan untuk tingkat kemampuan menengah dan bawah, siswa
cenderung menggunakan strategi solusi I dengan mengubah pecahan campuran
menjadi pecahan biasa, yaitu masing-masing 7 siswa dari kelompok menengah dan
bawah. Untuk sratategi yang lain, penggunaannya relatif kecil pada masing-masing tingkat kemampuan.
Penulis: Roni Faslah, Rif’at,
Ahmad Yani
Kode Jurnal: jppendidikandd150596
Pesan jurnal yang anda butuhkan disini....
>>> KLIK DISINI <<< ...