PERBEDAAN SIKAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU DENGAN MODEL KONTEKSTUAL DAN INKUIRI DENGAN MEMPERHATIKAN MINAT BELAJAR (Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Marga Tiga Lampung Timur Tahun Pelajaran 2012/2013)
Abstrak: Penelitian
ini dilatarbelakangi oleh
tidak adanya penilaian
ranah afektif dalam pembelajaran
mata pelajaran IPS Terpadu, khususnya sikap siswa terhadap lingkungan sosial
di SMP Negeri
2 Marga Tiga.
Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui perbedaan sikap
siswa terhadap lingkungan
sosial antara siswa
yang diajar menggunakan model
kontekstual dengan siswa
yang diajar menggunakan model inkuiri
dengan memperhatikan minat
belajar siswa sebagai
variabel moderatornya.
Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen. Sampel
diambil menggunakan tekhnik cluster random sampling. Setelah data
diperoleh, kemudian dianalisis untuk menguji hipotesis dengan menggunakan
uji Analisis Varian Dua Jalan dan uji
T-test Independent.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Ada perbedaan sikap siswa terhadap
lingkungan sosial dalam pembelajaran
IPS Terpadu antara
siswa yang diajar
menggunakan model
kontekstual dan siswa
yang diajar menggunakan
model inkuiri; (2)
Sikap siswa terhadap lingkungan
sosial dalam pembelajaran
IPS Terpadu yang pembelajarannya menggunakan model
kontekstual lebih baik dibandingkan dengan siswa yang
diajarkan menggunakan model
inkuiri pada siswa
yang minat belajarnya tinggi; (3)
Sikap siswa terhadap lingkungan sosial dalam pembelajaran IPS Terpadu yang
pembelajarannya menggunakan model kontekstual lebih rendah dibandingkan dengan
siswa yang diajarkan menggunakan model inkuiri pada siswa yang minat
belajarnya rendah; (4)
Terdapat interaksi antara
model pembelajaran dengan minat
belajar siswa.
Kata kunci: Sikap Siswa
terhadap Lingkungan Sosial, Minat Belajar Siswa, Model Pembelajaran Kontekstual
dan inkuiri
Penulis: Ivan Putranto, Eddy
Purnomo, Nurdin
Kode Jurnal: jppendidikandd130788
