PERBEDAAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA ANIMASI DAN MEDIA CETAK DENGAN SIKAP MAHASISWA DALAM ENGLISH FORCOMMUNICATION 3 DI MANAJEMEN INFORMATIKA DIAN CIPTA CENDIKIA BANDAR LAMPUNG
Abstrak: Penelitian
ini bertujuan untuk
menganalisa: (1) Interaksi antara
penggunaan media animasi
dan cetak dengan
sikap mahasiswa terhadap keterampilan berbicara
pada pembelajaran mata
kuliah EfC 3,(2)
perbedaan keterampilan berbicara mahasiswa
yang mengikuti perkuliahan
melalui media animasi
dan cetak, (3) perbedaan
keterampilan berbicara mahasiswa
yang mengikuti perkuliahan
melalui media animasi dan cetak
pada mahasiswa yang memiliki sikap positif, (3)
perbedaan keterampilan berbicara
mahasiswa yang mengikuti
perkuliahan melalui media
animasi dan cetak
pada mahasiswa yang memiliki sikap negatif, Penelitian
ini merupakan penelitian
eksperimen dengan desain
faktorial 2 x
2. Populasi penelitian ini
adalah mahasiswa semester
III Program Studi
DIII-Manajemen Informatika AMIK
Dian Cipta Cendikia Bandar Lampung yang berjumlah 112 orang. Alat pengumpulan data
yang digunakan adalah: 1) tes penguasaan berkomunikasi dan 2) angket . Teknik
analisis data menggunakan Analisis Varians dan Uji-t. Hasil penelitian
disimpulkan: (1) ada interaksi yang
signifikan antara penggunaan
media animasi dan
cetak dengan sikap
mahasiswa terhadap
keterampilan berbicara pada
pembelajaran mata kuliah
EfC 3 dengan
nilai signifikan 0,000< 0.05,(2)
ada perbedaan keterampilan
berbicara mahasiswa yang menggunakan media
animasi dan cetak,
ditemukan bahwa mahasiswa
yang menggunakan media animasi
lebih tinggi yaitu 56 dari pada cetak
yaitu 49,75 tanpa memandang sikap, (3) ada perbedaan keterampilan berbicara
mahasiswa yang mengikuti perkuliahan melalui media animasi dan cetak pada
mahasiswa yang memiliki sikap positif, ditemukan bahwa mahasiswa yang menggunakan
media animasi lebih tinggi
dari pada cetak
pada mahasiswa yang memiliki
sikap positif terhadap
mata kuliah EfC
3dengan nilai signifikansi
0,01<0,05, (4) ada perbedaan
keterampilan berbicara mahasiswa yang mengikuti perkuliahan melalui media cetak dan animasi pada
mahasiswa yang memiliki
sikap negatif. Ditemukan
bahwa keterampilan berbicara mahasiswa
yang menggunakan media
cetak lebih tinggi
dari pada animasi pada
mahasiswa yang memiliki
sikap negatif terhadap
mata kuliah EfC
3 dengan nilai signifikansi
0,496>0,05.
Penulis: Sri Sutiwi, Ujang
Suparman, Eko Suyanto
Kode Jurnal: jppendidikandd130817
