PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA PENGGUNAAN NHT DAN ST DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Edit
Abstrak: Penelitiaan ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar IPS Terpadu siswa antara penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan ST dengan memperhatikan sikap siswa terhadap proses pembelajaran pada siswa kelas VIII SMP YP 17 Baradatu Tahun Pelajaran 2012/2013. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode eksperimen dengan pendekatan komparatif. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini adalah menggunakan rumus t-test dua sampel independent.
Berdasarkan analisis diperoleh hasil penelitian sebagai berikut:
  1. Hasil belajar IPS Terpadu siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran NHT lebih tinggi dibandingkan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran ST 
  2. Hasil belajar IPS Terpadu siswa yang memiliki sikap positif yang diajar menggunakan model NHT lebih tinggi dibandingkan model ST 
  3. Hasil belajar IPS Terpadu siswa yang memiliki sikap negatif yang diajarkan menggunakan model pembelajaran NHT lebih tinggi dibandingkan model ST 
  4. Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan sikap siswa terhadap pembelajaran 
Kata kunci: model pembelajaran NHT,model pembelajaran ST,sikap siswa,proses belajar,hasil belajar IPS terpadu
Penulis: Wahyu Zatnika, Eddy Purnomo dan Nurdin
Kode Jurnal: jppendidikandd130906

Artikel Terkait :