PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DAN MAKE A MATCH
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan antara penggunaan model problem
based instruction dan make a match terhadap hasil belajar ekonomi siswa dan
untuk mengetahui perbedaan efektivitas penggunaan model pembelajaran model
problem based instruction dan make a match pada hasil belajar ekonomi kelas XI
SMA Negeri 1 Sumberjaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode penelitian komparatif dengan pendekatan eksperimen. Hasil uji
hipotesis yang pertama dengan uji Anava diperoleh Sig. 0,016 < 0,05
menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar ekonomi antara siswa dengan
perlakuan model pembelajaran problem based instruction dan model pembelajaran
make a match. Sedangkan untuk hipotesis kedua dengan perhitungan manual
menggunakan rumus diperoleh hasil keefektifan adalah 1,02 yang artinya
penggunaan model problem based instruction lebih efektif dibandingkan model
make a match.
Penulis: Muji Aprilia
Fitriani, I Komang Winatha, dan Nurdin
Kode Jurnal: jppendidikandd130989
