PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU KELAS VII ANTARA PEMBELAJARAN KREATIF DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI SMPN 4 NATAR TAHUN AJARAN 2012-2013
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
perbedaan peningkatan hasil
belajar IPS Terpadu Siswa
kelas VII SMPN4
Natar antara pembelajaran
kreatif dan pembelajaran
konvensional. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini
adalah kuasi eksperimen
dengan desain non ekuivalen kontrol grup desain. Kelas
eksperimen dan kontrol dipilih secara
acak, dan terpilih kelas VIIB dan
VIIC, dengan kelas
VIIB sebagai kelas
eksperimen dan kelas
VIIC sebagai kelas kontrol.
Objek dalam penelitian
ini adalah hasil
belajar IPS Terpadu
siswa kelas VII SMPN4
Natar antara pembelajaran
kreatif dan konvensional.
Pengumpulan data menggunakan dokumentasi
dan tes. Pengelolaan
data dalam penelitian
menggunakan SPSS. Hasil
penelitian menunjukkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran
kreatif lebih tinggi dari pembelajaran
konvensional.
Penulis: Nur Khalimah,
Yarmaidi, Rosana
Kode Jurnal: jppendidikandd130988
