PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DI KELAS VI SD NEGERI 105293
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar IPA siswa dengan
diterapkannya metode pembelajaran
Numbered Head Together (NHT) pada
siswa kelas VI SD Negeri 105293 Medan Estate
Tahun Ajaran 2014/2015. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas VI SD Negeri 105293 Medan
Estate Tahun Ajaran 2014/2015
dengan jumlah siswa
sebanyak 26 orang.
Melalui penerapan Model Pembelajaran
NHT terjadi peningkatan
aktivitas belajar siswa dalam
pembelajaran IPA. Berdasarkan
hasil penelitian terjadi
peningkatan hasil belajar siswa
tiap siklusnya. Hasil
belajar siswa dengan
menggunakan model pembelajaran NHT
mengalami peningkatan. Pada
siklus I ketuntasan
klasikal 31,03% dengan
rata-rata 76,2 dan belum tuntas secara klasikal dan pada
siklus II sebesar 92,30 %
dengan rata-rata 86,2
menunjukkan tuntas secara
individu dan kelas. Dengan
demikian model NHT
dapat meningkatkan aktivitas belajar
siswa pada materi pelestarian
makhluk hidup di
kelas VI SD
Negeri 105293 Tahun Pelajaran 2014/2015 .
Penulis: Derliani Tanjung
Kode Jurnal: jppendidikandd150085
