PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA MATEMATIKA KELAS VII SMPN 4 TULANG BAWANG TENGAH
Abstrak: Pengembangan Bahan
Ajar Lembar Kerja Siswa Matematika Kelas VII SMPN 4 Tulang Bawang Tengah.
Tujuan penelitian: 1) mendeskripsikan potensi dan kondisi bahan ajar LKS
matematika yang sudah
dimanfaatkan pada pembelajaran
matematika; 2) menghasilkan bahan
ajar LKS matematika
SMP yang sesuai
dengan karakteristik dan kebutuhan siswa; 3) mengetahui perbedaan
nilai rata-rata tes formatif pada siswa yang belajar menggunakan bahan ajar LKS
matematika dibanding dengan siswa yang belajar menggunakan buku paket; 4)
mendiskripsikan efektifitas, efisiensi dan daya tarik penggunaan bahan ajar LKS
matematika SMP dalam
pembelajaran. Metode penelitian
adalah metode penelitian pengembangan. Penelitian
dilakukan dalam dua
tahap. Tahap pertama
terdiri dari 4
langkah yaitu: 1) pengumpulan
informasi data awal,
2) perencanaan, 3)
pengembangan desain produk awal,
4) uji coba
awal (validasi). Tahap
yang kedua terdiri
dari 3 langkah
yaitu: 5) revisi desain, 6) uji coba lapangan, 7)
revisi produk hasil uji coba lapangan. Kesimpulan: 1) potensi dan kondisi
bahan ajar buku
paket dan LKS
yang telah dimanfaatkan
pada pembelajaran matematika di
SMPN 4 Tulang
Bawang Tengah belum
sesuai dengan karakteristik
dan kebutuhan peserta didik;
2) produk bahan
ajar LKS matematika
SMP sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta
didik; 3) nilai rata-rata tes formatif
pada siswa yang belajar menggunakan
bahan ajar LKS
matematika lebih besar
dibanding dengan siswa
yang belajar menggunakan buku
paket; 4) produk pengembangan bahan ajar LKS matematika SMP efektif, efisien
dan memiliki daya tarik dalam pembelajaran matematika SMP kelas VII.
Penulis: Suhariyanto, Caswita,
Lilik Sabdaningtyas
Kode Jurnal: jppendidikandd130767
