PENGARUH PENGGUNAAN KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STAD TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI SISWA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan kartu bergambar melalui model
pembelajaran STAD dalam meningkatkan aktivitas dan penguasaan materi siswa.
Desain penelitian ini adalah pretes-postes kelompok ekuivalen. Sampel
penelitian adalah siswa kelas VIIIC dan VIIIB
yang dipilih secara purposive sampling. Data penelitian ini berupa data
kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa deskripsi aktivitas belajar
dan angket tanggapan siswa. Data kuantitatif diperoleh dari rata-rata nilai tes
yang dianalisis menggunakan uji-t atau uji U. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa aktivitas bekerjasama, mengajukan pendapat, mengajukan pertanyaan,
mendengarkan diskusi dan mempresentasikan hasil diskusi mengalami peningkatan.
Penguasaan materi siswa juga mengalami peningkatan, dengan rata-rata nilai
N-gain sebesar 60,43. Dengan demikian, pembelajaran menggunakan kartu bergambar
melalui model pembelajaran STAD berpengaruh dalam meningkatkan aktivitas dan penguasaan
materi siswa.
Penulis: Trisnawati,
Pramudiyanti, Berti Yolida
Kode Jurnal: jpbiologidd130488
