PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil
belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas V Sekolah Dasar Negeri 30
Pontianak Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen
dengan bentuk penelitian Quasi Eksperimen Design dengan rancangan penelitian
nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VA
yang berjumlah 20 orang dan kelas VB yang berjumlah 20 orang. Hasil analisis
data, diperoleh rata–rata post-test pada kelas ekperimen diperoleh sebesar 78,5
sedangkan kelas kontrol sebesar 66. Hasil perhitungan effect size data hasil
belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh sebesar 0,79
diklasifikasikan dalam kategori sedang, yang berarti bahwa model PBL memberikan
pengaruh yang sedang terhadap hasil belajar siswa dalam pelajaran Matematika di
kelas V Sekolah Dasar Negeri 30 Pontianak Selatan.
Penulis: Frienda Wimadwi Permastya,
K.Y Margiati, Nurhadi
Kode Jurnal: jppendidikandd151035
