PENGARUH BROSUR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STAD TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI
ABSTRAK: Tujuan penelitian
adalah untuk mengetahui pengaruh bahan ajar brosur melalui model pembelajaran
kooperatif tipe student teams achievemen division (STAD) terhadap aktivitas dan
penguasaan materi. Desain penelitian menggunakanpretest-posttest non equivalen.
Sampel penelitian ini adalah kelas X2
dan kelas X3 yang diambil dengan teknik clusterrandom
sampling. Data penelitianberupa data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar brosur melalui model pembelajaran koperatif
tipe STAD meningkatkan penguasaan materi siswa, ini terlihat pada kelas eksperimen
rata-rata nilai N-gain sebesar 58,88. Aspek penguasaan materi memiliki nilai rata-rata
tertinggi yaitu pada aspek aplikasi (C3)
yaitu 0,88. Rata-rata persentase aktivitas belajar siswa yaitu 80,77 % memiliki
criteria tinggi.Sebagian besar siswa memberikan tanggapan positif terhadap
penggunaan bahan ajar brosur.
Penulis: Ferryardianto, Arwin
Achmad, Rini Rita T. Marpaung
Kode Jurnal: jpbiologidd130494
